夸夸我的好老师征文

你心田有没有如许一位老师？她像暗夜里的萤火虫，光辉不耀眼却总能照亮你脚下的路；她像春日里的细雨，悄无声气却滋润着你干涸的心田。今天，我想说说我的语文老师——周老师。

一、她的眼睛会谈话

周老师四十出头，个子高挑，走起路来裙角带风。最特其余是那双眼睛——镜片后的眼力像探照灯，能穿透全体小动作。
记得有次默写，我把“琴”字写错了部首。她没直接批评，反而笑着问全班：“两个王老师今天来弹琴，怎么少了一个王？”全班哄堂大笑，我却牢牢记着了这一个字的架构。
神奇的是：从那当前，全班再没人写错“琴”字。这种用谜语化解尴尬的素养聪明，比罚抄一百遍管用多了。

二、那件带着体温的外衣

深秋的暴雨天永远刻在我影象里。放学时，我爸迟迟没来接我，讲堂只剩我搓着冻红的手。
突然肩头一暖——周老师脱下她的紫色风衣裹住我：“小傻瓜，天冷不知道加衣吗？”她撑着伞陪我等到六点半，自己半边身子淋得透湿。
更触动我的细节：第二天她哑着嗓子授课，却绝口不提感冒的事。厥后听班长说，那件风衣是她女儿送的生日礼物。

三、藏在作文本里的星光

周老师批作文有个习惯：不用凉飕飕的分数评判，而是用波浪线划出闪光句。我永远记得她在我的《妈妈，我好爱您》文末讲明：

“题目改得好！感情浓度翻倍了。但第三段妈妈的手可能更详细——是带着葱花香的？仍是沾着粉笔灰的？”
这行红字让我名顿开。原来好文章要像端出一碗热汤，让受众望见冒着的热气。
独家数据：厥后这篇撰改后的作文获市级二等奖，而周老师清晨两点复兴的撰改邮件，至今躺在我邮箱置顶位。

四、她教我的比语文更加多

初二时我迷上网游，成绩断崖式下跌。周老师没请家长，而是递给我一本《三体》：“试试降维打击——用科幻天下的辽阔，碾压游戏副本的狭窄。”
更绝的是她开的“药方”：

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三个月后，我戒了网瘾，却养成了终身阅读习惯。这种“疏”胜于“堵”的培育艺术，比砸电脑高明百倍。

当初我总想起她批作文的侧影：台灯把睫毛的阴影投在纸页上，红笔划过纸面的沙沙声像春蚕食叶。培育家说好作文是夸出来的，而我的笔尖能流淌出笔墨，全因她当年在作文本上画下的第一条波浪线——那是最初的星火，点燃了我对天下的表达欲。